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Fachbereichsleitung

 

Der Fachbereich Deutsch wird kommissarisch geleitet von
 
Ullrich Meisner
 
Telefon: (05121) 301-8637

Ullrich Meisner

Informationen über den Fachbereich

Das Fach Deutsch wird in der Robert-Bosch-Gesamtschule von etwa 35 Kolleginnen und Kollegen unterrichtet. Darunter befinden sich jährlich mehrere Referendare und AnwärterInnen, die während ihrer Ausbildung nicht nur von Bewährtem profitieren können, sondern auch selbst immer wieder neue Impulse für den Fachunterricht geben.

Dem Unterricht in den Jahrgängen 5 bis 10 liegt unser neues, kompetenzorientiertes schuleigenes Curriculum zugrunde. Dieses haben die FachkollegInnen auf der Grundlage des niedersächsischen Kerncurriculums in den letzten Jahren entwickelt. Ein neues Curriculum für den 11. Jahrgang wird zur Zeit erprobt. In den Jahrgängen 12 und 13 gilt es, die jeweils gültigen Vorgaben zur Vorbereitung auf das Abitur im Unterricht umzusetzen.
 
Der schuleigene Methodenlehrplan soll unsere SchülerInnen auch im Fach Deutsch zum immer selbstständigeren Lernen befähigen.

In den Jahrgängen 5 bis 7 werden alle SchülerInnen integriert im Stammgruppenverband unterrichtet. Ab Jahrgang 8 erfolgt eine äußere Fachleistungsdifferenzierung auf zwei Niveaustufen, d.h. die SchülerInnen werden durch Konferenzbeschluss A- und B-Kursen zugewiesen.
 
Besonders liegt uns die Förderung unserer SchülerInnen am Herzen. Hierfür wurde ein schuleigenes Förderkonzept erarbeitet. Durch besondere Angebote des Fachbereichs Deutsch wollen wir die Kinder und Jugendlichen darin unterstützen ihre Stärken zu entdecken und weiterzuentwickeln.

 

Zum Förderkonzept des Fachs Deutsch

 

 
  • 5. Jahrgang

- Online-Lernstandsdiagnosen (Westermann)

 

- Förderung in Kleinlerngruppen durch externe Fachkraft in je einer Arbeitsstunde wöchentlich – Schwerpunkte: RS und Lesen (äußere Differenzierung)

 

- Binnendifferenzierung im Deutschunterricht

 

 
  • 6. Jahrgang

Für SchülerInnen, die keine zweite Fremdsprache gewählt haben: Schwerpunktförderung

 

in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik durch Fachlehrkräfte in zwei Wochen-

 

stunden (parallel zum Fremdsprachenunterricht).

 

 

 

  • DaZ (Deutsch als Zweitsprache)

Kinder und Jugendliche, die mehrsprachig aufwachsen, deren Familiensprache nicht

 

Deutsch ist, gilt es im Unterricht besonders zu fördern und zu stärken. Hier sind nicht nur

 

die Deutsch-KollegInnen gefordert.

 

Schülerinnen mit Migrationshintergrund werden außerdem seit einigen Jahren im Rah-

 

men des Mercatorprojekts in Kooperation mit der Universität Hildesheim gefördert.

 

Diese Förderung erfolgt mehrmals wöchentlich nach dem regulären Unterricht

 

durch Studierende.

 
 

Besondere Angebote des Fachbereichs Deutsch im Schuljahr 2009/10