Inhalte und Zielsetzungen
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit im 10. Jg. :
- Grundlagen der Malerei mit historischen Bezügen: Orientierung an den Bildkonzepten der klassischen Moderne
- Bilder als Botschaften : Problematisierung und Berücksichtigung des kommunikativen Aspektes
Im ersten Themenbereich werden konzeptionelle wie auch handwerkliche Fähig - und Fertigkeiten unter kunsthistorischen Fragestellungen erarbeitet, im zweiten Themenbereich liegt der Schwerpunkt bei einer individuellen und fachangemessenen Problembewältigung. Die Ausarbeitung von umfangreichen und selbst zu strukturierenden Aufgaben steht im Mittelpunkt der Unterrichtsarbeit.
1. UE: Abstrakte Kunst
1.1 Das kubistische Bild:
- Splitterbilder " als Problematisierung des Mediums Tafelbild (welches die Dreidimensionalität illusionär erzeugt), Abkehr von Raumillusion und Plastizität, eine "neue" Bildidee als Angriff auf die Zentralperspektive
- Kleine Gegenstände aus der Schülertasche werden untersucht, zerlegt, gewendet und gedreht und unterschiedlich dicht vor das Auge gebracht.
- Jede Beobachtung wird auf dem Zeichenblatt übereinander abgebildet sodass ein unübersichtliches Liniengewirr entsteht. Die Gesetzmäßigkeit der Gestaltwahrnehmung hilft dem Auge, die Figuren zu "sortieren".
- Gezielte Farbgestaltung einzelner Felder mit dem Buntstift (tonwertiger Gebrauch oder Berücksichtigung einer Lichtquelle)
- keine Raumillusion, keine Ãœberdeckung
- Bildanalysen geeigneter kubistischer Werke als Einstieg, Vertiefung, begleitend.... ( Picasso, G. Braque,....)
1.2 Abstrakte Bildinformationen
- Visualisierung von Begriffen oder Zuständen (z.B. Liebe, Angst...) durch geeignete geometrische Formen
- Schwerpunkte: Farbgestaltung (Malerei), Bildaufbau, kommunikative Aspekte
- Bildbetrachtungen und -analysen gegenstandsloser Bilder unter
geeigneten Fragestellungen
2. UE: Kunstgeschichte: Referate
2.1 Die Schüler fertigen ein Referat zu einem (selbstgewählten) Bild / Maler / einer Epoche oder Kunstwerken anderer Kulturkreise ( z.B. Afrika, Australien: Aborigines, ....) an:
- Bildbeschreibung und -analyse
- Anfertigen von Skizzen
- Angaben zum Künstler
- Darstellen der kunsthistorischen Bedeutung
2.2 Vom Bild zum Bild
Die Schüler fertigen ein Nachbild zu ihrem Referatsbild an, z.B. durch
- Veränderung der Farbigkeit/ Materialien/ Techniken, ...
- Erweiterung/ Fortführung/ Aktualisierung der Bildvorlage
- Umsetzung in ein plastisches Objekt .....
Die Planung der praktischen Arbeit erfolgt in Entwurfsskizzen.
3. UE: Abschlussprojekt
Besonders das 2. Hj. wird durch die anstehende Präsentation der Abschlussarbeit auf der Abschlussfeier geprägt. Aufgrund der Betonung des individuellen Charakters dieser Arbeit wird der Unterricht vorwiegend auf Projektarbeit und selbständiges Arbeiten ausgerichtet sein. Die Schüler lernen - mit der Kenntnis verschiedener historisch benennbarer "Bildauffassungen"- eine Mitteilung zu gestalten, deren Konzept von der Bildidee bis zur bildnerischen Lösung in Entwurfsskizzen dokumentiert wird.
Mögliche Themen: Techniken:
- Selbstdarstellung - Leinwandbilder
- aktuelle Themen / Zeitbezüge - Plastik / Skulptur / Objekt
- Jahrgangsthemen
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