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Jahrgangsleitung

Informationen zum Jahrgang

Pädagogisches Konzept – das Besondere unseres Regenbogenjahrgangs

Ein Regenbogen! Wer hat ihn nicht schon einmal gesehen und war fasziniert von diesem Naturschauspiel? Aber aus welchen Farben besteht ein Regenbogen eigentlich? Die Stammgruppen verraten es: die 5.1 ist rot, die 5.2 orange, die 5.3 gelb, die 5.4 grün, die 5.5 blau und die 5.6 violett. Der Regenbogen hat für unseren Jahrgang somit eine ganz besondere Bedeutung: wir sind der Regenbogenjahrgang. Im Mittelpunkt steht dabei aber nicht etwa die naturwissenschaftliche Erklärung, der Regenbogen stellt für uns vielmehr ein Symbol für Vielfalt und Einheit dar.

Bei der Einschulung hat sich jede Schülerin und jeder Schüler mit einem Handabdruck entsprechend der Farbe der jeweiligen Stammgruppe auf einem Regenbogen verewigt, aber all diese vielen Hände bilden gemeinsam doch eine Einheit: unseren Jahrgang. Das Motto soll das Gefühl der Zusammengehörigkeit stärken und es ermöglichen, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Jahrgang identifizieren. Wir lernen mit allen gemeinsam und nehmen dennoch die Vielfalt aller wahr. Dabei sind uns die vielfältigen Ideen und die Kreativität aller ebenso wichtig wie die zwischenmenschliche Einheit, die durch das soziale Miteinander in der Stammgruppe sowie die gegenseitige Unterstützung entsteht. Deshalb haben wir – das Team des Jahrgangs – es uns zum Ziel gesetzt, unseren Unterricht hauptsächlich nach den Methoden des kooperativen Lernens zu gestalten. Wir nutzen dieses Konzept, weil sich die Schülerinnen und Schüler in kooperativen Lernformen gegenseitig bei der Arbeit helfen und gemeinsam zu Ergebnissen gelangen können. Dies geschieht meist in Partner- oder Gruppenarbeit, wobei Problemlöse- und Sozialkompetenz gleichermaßen aufgebaut werden.

Fertigkeiten, die für die soziale Interaktion notwendig sind, werden natürlich auch im Rahmen des Sozialen Lehrplans in den Verfügungsstunden gefördert. Dabei sollen den Schülerinnen und Schülern Strategien nahe gebracht werden, wie sie beispielsweise in einem Klassenrat über schwierige Situationen beraten oder Eigenverantwortung für die sozialen Prozesse in der Stammgruppe übernehmen können.

Darüber hinaus versuchen wir uns das Schulleben so angenehm wie möglich zu gestalten, wofür selbstverständlich eine gute Lernatmosphäre im Unterricht erforderlich ist. Damit dies effektiv und erfolgreich funktionieren kann, haben wir uns im Team auf sechs goldene Regeln geeinigt, die in jedem Klassenraum auf einem Plakat aushängen. Sie lauten…

• Ich habe mein Arbeitsmaterial zu Beginn der Stunde komplett am Platz.
• Der Lehrer beginnt und beendet den Unterricht.
• Ich esse und trinke in der Pause.
• Ich bin pünktlich.
• Ich bin für eine gute Arbeitsatmosphäre mit verantwortlich.
• Ich nutze die Pause für den Gang zur Toilette.

Dieser pädagogische Konsens resultiert aus unseren Erfahrungen und stellt eine Grundlage für den Lernerfolg eines jeden dar.

Wie aus dem Vorigen zu entnehmen ist, bildet für unser Team die Kooperation untereinander einen Schwerpunkt, weshalb wir – die Stammgruppenleiterinnen und -leiter des Jahrgangs – uns jede Woche an einem festgelegten Tag in der Mittagspause zu unserer Teamsitzung treffen, um gemeinsam zu planen, zu koordinieren und uns auszutauschen.

Auch Eltern informieren wir regelmäßig über die Jahrgangshomepage, was gerade im Jahrgang passiert. Sei es der Bericht über eine Exkursion, einen Wandertag oder dergleichen mehr. Doch nicht nur auf dieser Ebene oder im Rahmen der Gruppenstunden erhalten die Eltern Einblicke in unsere Arbeit. Wir sind (fast) jeder Zeit für Gespräche mit Eltern bereit, denn die Kommunikation untereinander ist überaus wichtig und liegt uns daher am Herzen.

Als letzte Besonderheit des Jahrgangs ist das Thema „Präventive Aufklärungsarbeit“ zu nennen, die in Bezug auf das World Wide Web sowie den Handygebrauch zu leisten ist. So sind die Kinder zwar fasziniert von der Welt des Internets, doch leider ist Cyber-Mobbing in diesem Zusammenhang längst kein unbekanntes Phänomen mehr. Es geht somit darum, unsere Schülerinnen und Schüler durch Präventivmaßnahmen davor zu schützen, indem sie über Chancen und Gefahren des Internets und Handys informiert bzw. ihnen Tipps aufgezeigt werden, wie sie sicher damit umgehen. Der Start erfolgt mit dem medienpädagogischen Projekt „Handy lieb und teuer“, das von der Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen angeboten wird und in dem es um den richtigen Umgang mit dem Handy geht. Im Rahmen dieser Veranstaltung wurde im letzten Schuljahr vom 7. Jahrgang bereits ein Infoheft erstellt, dessen Inhalte nun in einem peer-to-peer-Ansatz von den Schülerinnen und Schülern des ehemaligen 7. Jahrgangs an den 5. Jahrgang weitergegeben werden sollen. Leider sind derartige Veranstaltungen – obgleich so unermesslich wichtig – oftmals kostspielig, so dass wir hoffen, diese regelmäßig durchführen zu können.