von Anja Bogdaschkin

(7. – 9. Oktober 2026)

Mit Spaß, Ehrgeiz und voller Leidenschaft haben 110 Schülerinnen und Schüler der RBG und des Andreanums ein Projekt auf die Beine gestellt, das allen Beteiligten noch lange in Erinnerung bleiben wird. Innerhalb von 3 Tagen hat das internationale Team von Heart Global mit den Schülerinnen und Schülern eine Show geplant, geprobt und aufgeführt. Es wurden berühmte und inspirierende Lieder aus Musicals und Disney-Filmen tänzerisch und musikalisch auf die Bühne gebracht – im Rampenlicht standen die Schülerinnen und Schüler!

von Hilke Brunken-Harms

Das Projekt „Smartphone aus – Leben an“ startet in die nächste Runde

Ende Oktober kam Jacob Weizmann zur zweiten Runde des Handyprojekts an die RBG. Die Jahrgänge 9 und 10 starteten mit ihrer Kick off-Veranstaltung in die vierwöchige Projektphase.

von Kristine von der Recke

Ein anderer Blick auf die Feminnight 2026

…ist das Thema für das Seminarfach im 13. Jahrgang. Gleich am Dienstag 27.10.2026 organisierten fünf Abiturientinnen, Katharina Homann, Mara Lucki, Anna Michels und Maryam Sharara zum Thema „Feminismus und Alltagsrassismus“ ab 17.00 Uhr eine „feminight“ in der Schulstraße.
Nach einer kurzen Begrüßung startete der Abend mit Frageimpulsen an Stehtischen, „Schätzfragen mit Fakten, die zum Nachdenken anregen“ waren an einer Pinnwand angebracht – die passenden Antworten, sehr ästhetisch vor der Pinnwand auf einem Tisch zu finden.

von Maryam Sharara (13. Jahrgang)

Wo begegnet uns Sexismus und warum sind Gleichberechtigung und Chancengleichheit auch heute noch wichtige Themen?

Mit diesen Fragen beschäftigten wir uns bei der Feminight, einer Veranstaltung, die wir im Rahmen unseres Seminarfachprojekts „Demokratie leben und gestalten“ organisiert haben. Dabei entstand die Idee, einen Abend zu gestalten, an dem wir auf Feminismus und Alltagssexismus aufmerksam machen und Menschen zum Nachdenken und Austauschen anregen wollten.

von Hilke Brunken-Harms

Erasmus Fortbildung in Helsinki

Das finnische Schulsystem ist sehr auf Chancengleichheit, Kooperation und das Wohlbefinden der jungen Menschen ausgerichtet. Auch wenn Finnland in aktuellen Pisastudien schlechter abschneidet als in den Vorjahren, wird das Schulsystem dort häufig als sehr gut und vorbildlich bezeichnet. Um herauszufinden, was genau die Finnen anders oder richtig machen, reiste ich in den Herbstferien nach Helsinki, um an der Erasmus Fortbildung “Finnish Models of Student Engagement” von der Teacher Academy Europass teilzunehmen. In einem kleinen internationalen Teilnehmerkreis erhielten wir einen Einblick in das finnische Schulsystem und seine speziellen Programme im Bereich Umweltschutz und Nachhaltigkeit, Konfliktlösung und Bewegung im Schulalltag.